Badyda E. Komunikacyjny start. O zależności występowania form adresatywnych w podręcznikach do języka polskiego jako obcego od ich koncepcji metodycznej. KPC [Internet]. 29 grudzień 2022 [cytowane 29 kwiecień 2024];29:231-43. Dostępne na: https://czasopisma.uni.lodz.pl/kpc/article/view/13380