Chamienia, K. (2024). Nauczyciele przyrody a język edukacji szkolnej (JES – Przyroda). Świadomość językowa i strategie dydaktyczne. Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców, 30, 305–318. https://doi.org/10.18778/0860-6587.30.19 (Original work published 7 grudzień 2023)