Rabiej, A. 2017. Czytanie jako umiejętność kluczowa w nauce języka poprzez treść u dzieci dwujęzycznych. Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców. 24, (grudz. 2017), 261–273. DOI:https://doi.org/10.18778/0860-6587.24.19.