Karasek, M. and Kubacka, K. 2015. Teacher (im)perfect. Teacher utterance and disruption in Polish language lessons as a foreign language. Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców. 22, (Jan. 2015), 211–222. DOI:https://doi.org/10.18778/0860-6587.22.14.