Popek, Katarzyna. 2016. „Doświadczenie W Narracjach Nauczycieli – Imperatyw W Formowaniu tożsamości dojrzałej”. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Historica, nr 96 (czerwiec):225-47. https://doi.org/10.18778/0208-6050.96.15.