Ben Ammar M. La question du passif en classe de FLE en Tunisie vue à travers l’observation d’une séance de grammaire. escriptaromanica [Internet]. 3 de noviembre de 2020 [citado 22 de julio de 2024];8:22-35. Disponible en: https://czasopisma.uni.lodz.pl/escripta/article/view/7403