Ben Ammar, Mohamed. «La Question Du Passif En Classe De FLE En Tunisie Vue à Travers l’observation d’une séance De Grammaire». e-Scripta Romanica 8 (noviembre 3, 2020): 22–35. Accedido agosto 17, 2022. https://czasopisma.uni.lodz.pl/escripta/article/view/7403.