BEN AMMAR, M. La question du passif en classe de FLE en Tunisie vue à travers l’observation d’une séance de grammaire. e-Scripta Romanica, [S. l.], v. 8, p. 22–35, 2020. DOI: 10.18778/2392-0718.08.02. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/escripta/article/view/7403. Acesso em: 30 jun. 2022.