Pieklarz-Thien M. Zur Förderung der pragmatisch-diskursiven Kompetenz im philologischen Fremdsprachenunterricht. Beispiel ‚sprachliche Höflichkeit‘. Con [Internet]. 30. Dezember 2011 [zitiert 3. Mai 2024];:413-37. Verfügbar unter: https://czasopisma.uni.lodz.pl/conv/article/view/8838