Pieklarz-Thien, Magdalena. 2011. „Zur Förderung Der Pragmatisch-Diskursiven Kompetenz Im Philologischen Fremdsprachenunterricht. Beispiel ‚sprachliche Höflichkeit‘“. Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen, Dezember, 413-37. https://doi.org/10.18778/2196-8403.2011.19.