TROMBIKOVÁ, Martina; HOTAŘOVÁ, Markéta. Künstliche Intelligenz als Korrekturhilfe und Lernstrategie am Beispiel der Förderung der schriftlichen Kompetenz der Germanistikstudierenden an der Masaryk-Universität in Brno. Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen, Poland, p. 139–155, 2025. DOI: 10.18778/2196-8403.2025.08. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/conv/article/view/29104. Acesso em: 21 oct. 2026.