Pieklarz-Thien, M. 2011. Zur Förderung der pragmatisch-diskursiven Kompetenz im philologischen Fremdsprachenunterricht. Beispiel ‚sprachliche Höflichkeit‘. Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen. (Dez. 2011), 413–437. DOI:https://doi.org/10.18778/2196-8403.2011.19.