RUSIAK, Patrycja. Skuteczność programu Learning Breakthrough w terapii dysleksji rozwojowej. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica, [S. l.], n. 21, p. 49–61, 2018. DOI: 10.18778/1427-969X.21.04. Disponível em: https://czasopisma.uni.lodz.pl/FoliaPsychologica/article/view/3101. Acesso em: 2 paź. 2024.